سن مناسب آموزش زبان های خارجی به کودکان

سن مناسب آموزش زبان های خارجی به کودکان

سن مناسب آموزش زبان های خارجی به کودکان

سن مناسب آموزش زبان های خارجی به کودکان

سن مناسب آموزش زبان _ نُقل خبر : آموزش زبان دوم به کودکان در ایران کم‌کم دارد وارد فضای پیچیده‌ای می‌شود که چشم‌انداز روشنی برای آن نمی‌توان در نظر داشت. در ایران همین که کودکی متولد می‌شود، پدر و مادر دست به کار می‌شوند تا برای تأمین آینده، زبان دوم و سوم را به او آموزش دهند. اما واقعاً سن مناسب شروع یادگیری زبان دوم چه زمانی است و یادگیری زبان دوم چه کمکی به توانمندی کودک می‌کند؟ مزایا و معایب آموزش زبان دوم چیست؟
طی سال‌های گذشته مهدهای کودک‌ متعددی در سطح شهرها فعالیت می‌کنند که یکی از افتخارات خود را در بروشورهای تبلیغاتیشان، آموزش دو زبان به کودک می‌دانند. افزایش چشمگیر این مهدهای کودک‌ به همراه جریان خود باختگی فرهنگی که در برخی از خانواده‌های ایرانی رو به رشد است، سبب شده تا فضای ناروشن و غیر فنی به منظور آموزش زبان دوم برای کودکان ایجاد شود؛ فضایی که برخی با اغتنام فرصت و با سوء استفاده از نبود فرهنگ و آگاهی مناسب بین خانواده‌ها در این زمینه، سعی بر این داشته باشند که از این آب گل آلود برای خود ماهی صید کنند.

سن مناسب آموزش زبان خارجه به کودکان چند سال است؟

سن مناسب آموزش زبان : آموزش زبان دوم از چه سنی و چگونه؟ سوال مهمی است که پاسخ‌های متفاوت و گوناگونی دارد. هرچند تاکنون تحقیقات متعددی در این زمینه انجام شده، اما همچنان پاسخ روشنی برایش وجود ندارد. اگرچه برخی از پژوهشگران و بسیاری از مردم عامه بر این باورند که بهترین سن برای فراگیری زبان دوم، از سه سالگی است، اما حقیقت آن است که برای پرسش مطرح شده نمی‌توان پاسخ قطعی داد؛ به عبارت دیگر هرچند باور عامه بر این است که بهترین سن برای یاد گیری زبان دوم قبل از پنج سالگی است، اما باید گفت این نسخه‌ای نیست که بتوان برای همه کودکان پیچید و حتی همه زبانشناسان و روانشناسان حوزه کودک نیز به آن اعتقادی ندارد.
بررسی‌های انجام شده در بین نظرات مختلف زبانشناسان و روانشناسان حوزه کودک حکایت از آن دارد که همگی بر آموزش زبان دوم قبل از سن بلوغ تأکید دارند. از نظر آنها در این بازه زمانی کودک وقت بیشتری برای یادگیری زبان دوم دارد و از سوی دیگر می‌تواند با لهجه‌ای نزدیک‌تر به لهجه اصلی، به زبان دوم تکلم کند. اما اختلاف در سن یکی از موضوعات واضحی است که بین نظرات مختلف به چشم می‌خورد. بازه زمانی گسترده‌ای هم دارد؛ از ۳ تا ۱۵ سال.
عده‌ای از زبانشناسان بر این باورند که نمی‌توان برای یادگیری زبان دوم، زمان مشخصی را تعیین کرد. ظرفیت‌ها و توانایی‌های کودکان با یکدیگر متفاوت است و اگر کودک به درجه‌ای از فهم زبان دوم نرسد، آموزش‌های انجام شده نتیجه‌ای متفاوت در پی خواهد داشت. این دسته از کارشناسان بر این باورند تا زمانی که کودک زبان رسمی خود را یاد نگرفته و بر آن تا حدودی مسلط نشده، نمی‌تواند و نباید در معرض آموزش زبان دوم قرار گیرد؛ زبانی که یادگیری آن به مراتب به آموزش و ممارست بیشتری نیاز است. به باور این دسته از کارشناسان، عدم تکامل روند فراگیری زبان رسمی در کودکان و همزمان با آن یادگیری زبان دوم نتایج منفی برای کودک در پی خواهد داشت که از جمله آن می‌توان به کاهش اعتماد به نفس در کودک و سرخوردگی او در آینده اشاره کرد.

سن مناسب آموزش زبان

آموزش زبان دوم و اختلالات زبانی در کودکان

شواهد فراوانی در دست است که نشان می‌دهد در یک مغز دوزبانه سیستم مربوط به هر دو زبان حتی هنگامی که تنها یک زبان به کار برده می‌شود، فعال هستند و به این ترتیب وضعی پدید می‌آید که یک سیستم سد راه سیستم دیگر می‌شود، بنابراین به طور معمول در محیط‌های دوزبانه‌ای که یک زبان غالب نیست، تداخل یادگیری اتفاق می‌افتد. مثلاً اگر تلفظ برخی از کلمات در یک زبان برای کودک سخت باشد، حتی ممکن است در دیکته‌ نویسی دچار مشکل شود. معمولاً در طیف کودکان دوزبانه اختلال «خواندن» و «نوشتن» بیشتر است. از آنجا که اختلال یادگیری با هوش کودکان هیچ ارتباطی ندارد، در کودکانی که زبان مادری غالب نشده و آموزش زبان دوم و سوم زودهنگام شروع شده است، اختلال یادگیری بیشتر دیده می‌شود. در این حالت دامنه لغات کودک محدود است؛ زیرا از هر زبان تعدادی لغت در اختیار دارد و گستردگی لغات در یک زبان برایش کافی نیست.
حتماً در اطراف خود کودکانی را دیده‌اید که به مدت طولانی به آموزشگاه ‌های زبان رفته‌ و در نهایت با دست خالی ترم‌ها را گذرانده‌اند. شاید هم خود ما یکی از آنها باشیم. یکی دیگر از عللی که کارشناسان برای نامعلوم بودن سن فراگیری زبان دوم یاد می‌کنند، همین امر است. به اعتقاد این دسته تا زمانی که کودک در خود احساس نیاز نکند و به اهمیت فراگیری زبان دوم دست نیابد، نمی‌تواند مراحل آموزش زبان دوم را به خوبی سپری کند.
هر چه سن کودک کمتر باشد علاقه او به یادگیری زبان خارجی کمتر است. کودک ممکن است نفهمد که یادگیری زبان خارجی به چه درد می‌خورد و چرا آنها باید آن را یاد بگیرند. برای بسیاری از کودکان، دلیل اصلی آنها برای علاقه به انگلیسی در سنین پایین به خاطر فعالیت‌ها، داستان‌ها و آهنگ‌های موجود در طی یادگیری است، این معلمان و والدین هستند که تصمیم می‌گیرند یک کودک باید زبان انگلیسی را یاد بگیرد. در مقابل جوانان دلایل بسیار روشنی برای یادگیری انگلیسی دارند؛ برای استفاده از اینترنت، برای حرفه‌شان، گوش دادن به موسیقی، آینده شغلی و… .

آموزش زبان دوم در مهدهای کودک؛ رؤیا یا واقعیت؟

اگر کودک خود را به یکی از مهدهای کودک دو زبانه ببرید، حتماً به شما خواهند گفت که آموزش زبان دوم و سوم در این مهدهای کودک، براساس شیوه‌های رایج در کشورهای اروپایی و براساس روش‌های علمی است. حال آنکه عمده کارشناسان بر این باورند که آموزش زبان دوم در مهدهای کودک، به یک کار تبلیغاتی تبدیل شده که عمدتاً هیچ‌گونه ساز و کار علمی ندارد. از سوی دیگر، در هیچ‌کدام از مهدهای کودک آزمونی برای سطح‌سنجی کودک انجام نمی‌گیرد و انتخاب شیوه تدریس در کلاسی خاص، براساس نظر والدین انجام خواهد شد.

سن مناسب آموزش زبان های خارجی به کودکان

حسن ذوالفقاری، مدیر گروه آموزش فرهنگستان زبان و ادب فارسی، با اشاره به غیر سیستماتیک بودن مهدهای کودک در این رابطه می‌گوید: خیلی سیستماتیک عمل نمی‌کنند. برخی از پیش دبستانی‌ها که خصوصی هستند برای اینکه تبلیغ خوبی میان خانواده‌ها داشته باشند، می‌گویند ما سه‌زبانه هستیم؛ در حالی که کودکی که هنوز در یادگیری زبان رسمی خود با مشکل همراه است، چطور می‌تواند زبان دوم و سوم را بیاموزد؟ من نمی‌دانم این مؤسسات با چه منطقی اینطور فعالیت می‌کنند؛ بی‌آنکه به نظر کارشناسان درباره آموزش زبان دوم توجهی داشته باشند.
وی ادامه می‌دهد: در سیستم آموزش و پرورش گفته شده که آموزش زبان دوم باید از پایه هفتم شروع شود؛ یعنی زمانی که مخاطب زبان فارسی را تا حدودی فراگرفته و بعد آموختن زبان دوم را شروع می‌کند. اگر به نظر کارشناسان یادگیری زبان دوم از همان دوران کودکی و قبل از شروع مدرسه نیاز بود، حتماً در آموزش و پرورش نیز زمانش تغییر می‌کرد. متأسفانه ما برای همه چیز عجله داریم و به کودکمان زمان نمی‌دهیم.

کشورهای اروپایی چه سنی را برای آموزش زبان دوم در نظر می‌گیرند؟

در حالی جریان نابسامان مهدهای کودک به فعالیت خود در زمینه آموزش زبان دوم و گاه سوم ادامه می‌دهد که تحقیق انجام شده میان کودکان اروپایی در سال ۲۰۰۹ نشان می‌دهد که در مجموع ۷۳ درصد از کودکان اروپایی در دوره مدرسه زبان دوم را یاد می‌گیرند و نه قبل از آن. از سوی دیگر، تحقیقات انجام شده در سال ۲۰۰۸ در ایالت متحده آمریکا حکایت از آن دارد که تنها ۱۸ درصد از مدارس ابتدایی این کشور به آموزش زبان دوم می‌پردازند. در تمامی کشورهای اروپایی، ملاک برای یادگیری زبان دوم، تسلط کودک بر زبان مادری یاد شده است؛ امری که در ایران به آن توجهی نشده و هم والدین و هم معلمان آموزشگاه‌ها با یک شعار غیر منطقی «هرچه زودتر، بهتر» به آموزش زبان دوم به کودکان می‌پردازند؛ والدین با رؤیای آینده بهتر و آموزشگاه‌ها با سودای پول بیشتر.

نُقل خبر _ سن مناسب آموزش زبان های خارجی به کودکان ، سن مناسب آموزش زبان، سن مناسب آموزش زبان های خارجی

آموزش زبان

مطالب مرتبط

2 نظر

  1. غزال

    تجربه ام به عنوان یک مربی و مدرس زبان به این صورت بوده که چنانچه سیستمهای آموزشی برای نوشتن و خواندن در سن ۷ سالگی همزمان با نوشتن و خواندن فارسی همراه باشد احتمال اختلال وجود دارد
    بنابراین بنظرم برای مهارتهای شنیداری و صحبت کردن هر سنی می تواند مناسب باشد اما بچه های زیر پنج سال راحت تر با این دو مهارت پیش می روند خصوصا در مورد لهجه

    و نوع آموزش به زیر ۶ سال بسیار بسیار مهم است حتما باید بازی محور باشد و با صبر فراوان

    در مورد مهارتهای نوشتن و خواندن بنظرم یا بین پنج سال تا شش سال، یا بعد از ۷ سال (کلاس اول) نه تنها مشکلی ایجاد نمیکند بلکه صد در صد اشتیاق کودکان و سرعت یادگیری آنها را بالا می برد

    البته تاکید می کنم که آموزش نوشتن و خواندن انگلیسی به
    کودکان بین ۵ تا ۶ سال بسیار بسیار تخصصی و با مهارت های فوق العاده خلاقانه و تجربی امکان پذیر است

    در بیشتر آموزشگاه ها نصف بچه های کلاس موفق به ادامه کلاس نمیشوند چون به شدت به نحوه سیلابس درس و مهارتهای معلم بستگی دارد تا یک محیط شاد و جذاب برای کودک پنج ساله وجود داشته باشد
    و علاقه به خواندن و نوشتن در او اعتماد بنفس ایجاد کند

    البته این تجربه و نظر شخصی است

    پاسخ
  2. منصوره

    با توجه به تجربه ای که در زمینه اموزش زبان انگلیسی برای کودکان دارم اعتقاد دارم که اموزش صحیح زبان دوم از سن سه سالگی کاملا موثر است اما این اموزش کاملا باید با بازی و شعر خوانی و اموزش غیر مستقیم همراه باشد و بیشتر توجه روی پروراندن مهارت شنیداری قرار بگیرد مشخصا کودکانی که به این روش شروع کرده اند (دانش اموزان خودم که الان دوره دبرستان هستند)در بزرگسالی بسیار علاقمند به یادگیری زبان دوم هستند : به راحتی جملات و کلمات ان زبان را تشخیص میدهند و به راحتی به کار می برند در ضمن مطالعات جدید در مورد بیماری الزایمر ثابت کرده است که یادگیری زبان دوم و اموزشهای دوره کودکی در تقویت حافظه و قدرت مغز در کهنسالی بسیار موثر است
    خوب زندگی کنیم

    پاسخ

نظر بدهید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.